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“听见所爱·拥抱未来”公益音乐会用心走进无声世界

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“听见所爱·拥抱未来”公益音乐会用心走进无声世界

中外艺术家、六所上海的国际学校,以及来自天津的小海豚听障儿童合唱团在上海音乐厅倾情奉献了一场感人肺腑的精彩演出。

3月28日,“听见所爱· 拥抱未来”(Hear the Love, Embrace the Future)公益音乐会在上海音乐厅拉开序幕,该活动由上海市人民政府新闻办公室指导,上海报业集团国际传播中心和上海日报社共同主办,旨在传达“打造儿童友好型城市”的国家呼应,传递美好,传递爱,唤起全社会对听障群体的关注,用心走进无声世界。

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参加“听见所爱·拥抱未来”慈善音乐会的嘉宾和天津小海豚听障儿童合唱团的成员在上海音乐厅巨幅海报前合影留念。​​​

中外艺术家、六所上海的国际学校,以及来自天津的小海豚听障儿童合唱团在上海音乐厅倾情奉献了一场感人肺腑的精彩演出。

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著名钢琴家宋思衡和亚美尼亚籍小提琴家马星星(Astrid Poghosyan)作为特邀嘉宾,分别上演了钢琴独奏《土耳其进行曲》和大小提琴双重奏《Armenian Folk Dance》。
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惠灵顿外籍人员子女学校的合唱团上演用盖尔语演唱的爱尔兰颂歌《我英勇的爱人》(Mo Ghile Mear)和南非传统歌曲《Singabahambayo》。
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惠灵顿外籍人员子女学校的合唱团上演用盖尔语演唱的爱尔兰颂歌《我英勇的爱人》(Mo Ghile Mear)和南非传统歌曲《Singabahambayo》。
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闵行区诺德安达双语学校的两支不同年龄段的合唱团成员献上曲目。​​​​​​

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来自上海虹桥国际外籍人员子女学校和新加坡外籍人员子女学校的弦乐表演。​​​​​

天津小海豚听障儿童合唱团成立已近10年,是全球第一支全部由听障儿童组成的合唱团。作为压轴表演,孩子们在老师的带领下演绎了三首曲目。当他们演唱最后一首曲目《听我说谢谢你》时,伴奏出现了一点小故障,现场观众自发为他们打拍子,许多人听着孩子们纯真清澈的歌声,眼角湿润了,这首歌将音乐会气氛推向高潮。

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“除了舞蹈这样的形式,我们的听障人士甚至可以用歌唱、用音乐的方式来建立更完整、更丰富的生活,这也是我们通过这次的音乐会想给公众传递的一个信息,”索诺瓦副总裁、中国区总经理方芳女士说道。多年来,索诺瓦集团一直默默支持小海豚听障儿童合唱团这样的听障少儿团体,从人工耳蜗的捐献,到助力康复训练,再到助力音乐会的举办。

本文为转载内容,授权事宜请联系原著作权人。

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“听见所爱·拥抱未来”公益音乐会用心走进无声世界

中外艺术家、六所上海的国际学校,以及来自天津的小海豚听障儿童合唱团在上海音乐厅倾情奉献了一场感人肺腑的精彩演出。

3月28日,“听见所爱· 拥抱未来”(Hear the Love, Embrace the Future)公益音乐会在上海音乐厅拉开序幕,该活动由上海市人民政府新闻办公室指导,上海报业集团国际传播中心和上海日报社共同主办,旨在传达“打造儿童友好型城市”的国家呼应,传递美好,传递爱,唤起全社会对听障群体的关注,用心走进无声世界。

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参加“听见所爱·拥抱未来”慈善音乐会的嘉宾和天津小海豚听障儿童合唱团的成员在上海音乐厅巨幅海报前合影留念。​​​

中外艺术家、六所上海的国际学校,以及来自天津的小海豚听障儿童合唱团在上海音乐厅倾情奉献了一场感人肺腑的精彩演出。

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著名钢琴家宋思衡和亚美尼亚籍小提琴家马星星(Astrid Poghosyan)作为特邀嘉宾,分别上演了钢琴独奏《土耳其进行曲》和大小提琴双重奏《Armenian Folk Dance》。
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惠灵顿外籍人员子女学校的合唱团上演用盖尔语演唱的爱尔兰颂歌《我英勇的爱人》(Mo Ghile Mear)和南非传统歌曲《Singabahambayo》。
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惠灵顿外籍人员子女学校的合唱团上演用盖尔语演唱的爱尔兰颂歌《我英勇的爱人》(Mo Ghile Mear)和南非传统歌曲《Singabahambayo》。
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闵行区诺德安达双语学校的两支不同年龄段的合唱团成员献上曲目。​​​​​​

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来自上海虹桥国际外籍人员子女学校和新加坡外籍人员子女学校的弦乐表演。​​​​​

天津小海豚听障儿童合唱团成立已近10年,是全球第一支全部由听障儿童组成的合唱团。作为压轴表演,孩子们在老师的带领下演绎了三首曲目。当他们演唱最后一首曲目《听我说谢谢你》时,伴奏出现了一点小故障,现场观众自发为他们打拍子,许多人听着孩子们纯真清澈的歌声,眼角湿润了,这首歌将音乐会气氛推向高潮。

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“除了舞蹈这样的形式,我们的听障人士甚至可以用歌唱、用音乐的方式来建立更完整、更丰富的生活,这也是我们通过这次的音乐会想给公众传递的一个信息,”索诺瓦副总裁、中国区总经理方芳女士说道。多年来,索诺瓦集团一直默默支持小海豚听障儿童合唱团这样的听障少儿团体,从人工耳蜗的捐献,到助力康复训练,再到助力音乐会的举办。

本文为转载内容,授权事宜请联系原著作权人。