界面新闻记者 | 范易成

界面新闻编辑 | 彭朋

“工程教育作为培养创新人才和推动科技进步的关键力量，对于国家的长远发展具有至关重要的作用。”10月11日，在2024年工程教育国际研讨会上，中国教育部学位管理与研究生教育司二级调研员李永乐指出。他表示，我国工程师培养的规模、质量已经取得历史性成就，为科技创新和产业升级注入了强劲动力。但目前还存在着工程师培养总量不足、结构不尽合理、水平质量不够高等问题。需要把工程教育放在更加突出的战略位置，持续深化改革，加快构建起国家战略导向的人才培养体系。

在本次大会上，全国首个以推动大学生带薪实习教育（CO-OP）模式为战略的基金会——集萃教育基金会宣布成立。由集萃教育基金会倡议组建的集萃合作教育联盟与世界合作教育协会签署了合作备忘录。双方将共同支持大学、企业和研究机构之间开展合作交流，并为学生提供专业培训和发展机会，推动CO-OP教育模式在中国的发展。

据了解，CO-OP是一种在国际上比较成熟的人才培养模式。参加CO-OP项目的学生以学年或学期为单位进行产学交替，学生在校学习和在企业工作进行定期轮换，通过学习与工作来实现理论与实践的结合、学校与社会的结合，提高专业实践能力。目前，全世界共有100多所大学在实行CO-OP项目。

集萃教育基金会由多位教育专家倡议，长三角国创中心/江苏省产业技术研究院和长三角先进材料研究院共同发起。作为发起人之一，长三角国创中心主任刘庆对界面新闻表示，我们要推动科技创新与产业创新的跨区域协同，建立高校与产业的桥梁以及全球创新高地和长三角地区之间的桥梁。此次成立的基金会将推动CO-OP项目在中国的发展，让高校来解决企业遇到技术难题，为学生提供实践、实习的机会，探索更多创新教育模式，推动中国教育体制改革，为社会培养有理想并具备全球视野和创新能力的人才。

杜邦（中国）是首批签署CO-OP项目合作协议的企业之一。杜邦（中国）招聘总监王慰告诉界面新闻，公司会根据实际需求，跟学校对接，为学生提供实习岗位。CO-OP和一般的实习不太一样，因为其时间跨度更长，可以让学生深度参与项目，获得更丰富的实践经验。对企业来说，也收获了持续、稳定、长周期的人才储备库，并拥有了充足的人才选拔观察期。

据悉，为了进一步推动工程人才的发展，长三角国创中心于今年年初设立JITRI  CO-OP专项工作组，发动海内外重点高校、优质企业，参与CO-OP教育机制在中国的推广。截至目前，长三角国创中心已经与重庆大学、苏州大学、上海理工大学、上海大学、江苏大学、南京大学、常州大学等多所国内高校以及滑铁卢大学、布鲁内尔大学、多伦多大学、辛辛那提大学等海外高校达成合作意向，并与100多家企业建立了合作关系，共同推动CO-OP教育模式在中国的落地发展。

在具体做法上，长三角国创中心首先将为在中国设立学生实习岗位的海外高校，提供岗位开发、预实习课程、岗位质量管理等全流程支持和服务；同时与国内高校和企业深度合作，联合推动CO-OP模式在更多国内高校和企业中的实行。

界面新闻从长三角国创中心获悉，目前中心已促成加拿大滑铁卢大学的一名大三学生在长三角地区进行带薪实习教育，该学生目前已经在苏州一家工业橡胶制品有限公司实习了1个多月，8个月后将返回加拿大继续学习。此外，长三角国创中心也促成另外两位滑铁卢大学学生，成功拿到上海一家公司的offer，之后两人将赴上海进行带薪实习教育。

苏州大学是达成CO-OP项目合作意向的高校之一，苏州旭创等企业也积极参与CO-OP项目的落地和推广。苏州近年来着力打造具有领先地位的“智造之城”，最近出台的“苏州科创18条”，也着重提到深化科技人才发展体制机制改革，鼓励高校院所与企业共建“未来技术学院”“产业学院”“创业学院”等，联合培养产业急需的人才。

大会上，苏州市副市长季晶表示，苏州不仅是历史文化名城，也是经济大市和工业大市，需要培养大量创新人才以支撑产业发展。希望高校能加强与企业的合作，培养更多符合产业需求的高层次创新人才。

江苏省教育厅一级巡视员袁靖宇指出，江苏作为经济、文化、教育大省，高等教育已进入整体学术水平和国际影响力提升的黄金期。工程教育是高等教育高质量内涵式发展的抓手和重点，期待本次研讨会能推动工程教育改革，为江苏社会经济发展贡献更大力量。