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数学是死亡之源,为何我们不爱数学?

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数学是死亡之源,为何我们不爱数学?

“数学是死亡之源,它像入地狱般痛苦…那是生命的敌人,生命从数学中走去。珍惜宝贵的生命吧,一代代死得超快…”

“数学是死亡之源,它像入地狱般痛苦…那是生命的敌人,生命从数学中走去。珍惜宝贵的生命吧,一代代死得超快…”

以上这首惊天地泣鬼神控诉数学为“死亡之源”的诗出自于一名10岁小女生之手,网友称其堪比余秀华,而从小到大也同样为数学苦恼的小编也忍不住点32个赞!

从幼儿园开始,“算术”就走进了我们的生活,再到中考高考,数学也是分值最高的必考主科之一。无论是10岁小学生,还是20岁大学生,都会“谈数学色变”。学生生涯,身边喜欢数学的人更是屈指可数。那么为什么我们不喜欢数学呢?

让我们从数学这一学科的本身的特点谈起。相比其他学科,数学的确枯燥了一些。语文可以学到一些有趣的文章、物理化学这样的学科又能学到与生活息息相关的知识。而数学,只有一些复杂的计算,难记的公式和一些难以解出的题目。除了难度较大,数学这一学课也比较注重基本功,所以大量的习题和计算是必不可少的。这样一来本来就严肃的学科就变得更加枯燥。

另外,对于大多数人来说,数学对个人今后的工作和学习并没有太大关系。对大多数人文学科来说,数学似乎和所学的学科没有什么关联。也就是因为受够了数学的折磨,在报志愿的时候,有的同学甚至会特意避开和数学相关的专业。黑龙江大学的陈同学就是这样:“从小到大就不喜欢数学,数学成绩也不是很好,所以高考后就特意选了和数学没有关系的新闻学专业。现在我终于永远的告别数学了”但华侨大学的小徐就没那么幸运了,在高中学习文科的她本来学习的数学内容就相对简单,可没想到上了大学之后却要学习高等数学,这样不爱数学的她有苦说不出,只好从头开始她的高等数学之路。

不过,归根到底,我们讨厌数学其实是讨厌无休止的应试教育。许多同学在小学以前,还是十分喜欢数学的。因为小学以前的数学比较简单,升学压力也不大。但随着年级的增加,数学的难度也增加,大多数人的数学成绩并没有那么理想,但为了考上好的高中,好的大学,又必须攻克一个个难关,陷入题海之中,也渐渐地对数学失去了信心。

其实,正如小编的数学老师说的那样:数学本是一门有用的学科,不仅可以锻炼思维,还能锻炼头脑。但现在,学生总是在过早的年龄接受着难度不合适的数学教育,让我们从小对数学心生厌倦。虽然大部分人不喜欢,但是学习数学还是必要的。要想让更多的人喜欢上数学,最重要的还是要创新教学方法,降低题目难度,从小培养起对数学学习的兴趣。

本文为转载内容,授权事宜请联系原著作权人。

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数学是死亡之源,为何我们不爱数学?

“数学是死亡之源,它像入地狱般痛苦…那是生命的敌人,生命从数学中走去。珍惜宝贵的生命吧,一代代死得超快…”

“数学是死亡之源,它像入地狱般痛苦…那是生命的敌人,生命从数学中走去。珍惜宝贵的生命吧,一代代死得超快…”

以上这首惊天地泣鬼神控诉数学为“死亡之源”的诗出自于一名10岁小女生之手,网友称其堪比余秀华,而从小到大也同样为数学苦恼的小编也忍不住点32个赞!

从幼儿园开始,“算术”就走进了我们的生活,再到中考高考,数学也是分值最高的必考主科之一。无论是10岁小学生,还是20岁大学生,都会“谈数学色变”。学生生涯,身边喜欢数学的人更是屈指可数。那么为什么我们不喜欢数学呢?

让我们从数学这一学科的本身的特点谈起。相比其他学科,数学的确枯燥了一些。语文可以学到一些有趣的文章、物理化学这样的学科又能学到与生活息息相关的知识。而数学,只有一些复杂的计算,难记的公式和一些难以解出的题目。除了难度较大,数学这一学课也比较注重基本功,所以大量的习题和计算是必不可少的。这样一来本来就严肃的学科就变得更加枯燥。

另外,对于大多数人来说,数学对个人今后的工作和学习并没有太大关系。对大多数人文学科来说,数学似乎和所学的学科没有什么关联。也就是因为受够了数学的折磨,在报志愿的时候,有的同学甚至会特意避开和数学相关的专业。黑龙江大学的陈同学就是这样:“从小到大就不喜欢数学,数学成绩也不是很好,所以高考后就特意选了和数学没有关系的新闻学专业。现在我终于永远的告别数学了”但华侨大学的小徐就没那么幸运了,在高中学习文科的她本来学习的数学内容就相对简单,可没想到上了大学之后却要学习高等数学,这样不爱数学的她有苦说不出,只好从头开始她的高等数学之路。

不过,归根到底,我们讨厌数学其实是讨厌无休止的应试教育。许多同学在小学以前,还是十分喜欢数学的。因为小学以前的数学比较简单,升学压力也不大。但随着年级的增加,数学的难度也增加,大多数人的数学成绩并没有那么理想,但为了考上好的高中,好的大学,又必须攻克一个个难关,陷入题海之中,也渐渐地对数学失去了信心。

其实,正如小编的数学老师说的那样:数学本是一门有用的学科,不仅可以锻炼思维,还能锻炼头脑。但现在,学生总是在过早的年龄接受着难度不合适的数学教育,让我们从小对数学心生厌倦。虽然大部分人不喜欢,但是学习数学还是必要的。要想让更多的人喜欢上数学,最重要的还是要创新教学方法,降低题目难度,从小培养起对数学学习的兴趣。

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