百年大计，教育为本。一座城市要向上发展，需要人才来筑梦，更需要教育来支撑。没有哪个父母不为了孩子而竭尽全力，但教育终究要回归教育本身，家校要秉持怎样的教育理念，才能最适合孩子？

美国作家赛珍珠曾说，教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。教育的根本目的不是把孩子培养成大学生，而是把孩子塑造成人格健全，全面发展的个体。

家校携手共育，筑梦出彩人生。5月9日上午，2021年山东精英高峰论坛暨第五届山东国际精英教育论坛在青岛颐海花园酒店颐海厅盛大启幕，百余名来自山东各地的学生家长及青岛多所知名学校校长亲临现场，聚焦教育热点问题，共话孩子未来发展。

论坛现场，青岛市实验高级中学教育集团总校长孙睿从孩子本身的发展入手，以《闪亮自我，精彩世界》为主题发表了主旨演讲。

据孙睿介绍，青岛市实验高级中学的前身山东省青岛第十五中学于1953年建校，学校有着为党育人、为国育材的志向，培养出了一批又一批优秀的人才。但是进入到了新时代，学校也面临着很多的困境，老十五中一度生源质量下滑、高考成绩下滑。学校改变的方式，便是寻找生命中或学校成长中血脉最优价值的东西——人文教育。在孙睿看来，人文教育关爱每个人，人文教育更可以让每一个生命价值得以闪现。因而在很短的时间里，就调动起了所有老师、学生甚至家长的积极性。

孙睿认为，教育一定是未来的事业。今天教育存在的一些问题，如果不能够很好地解决，可能未来国家、社会面临的困境依然会很多。因此，要实现中华民族的伟大复兴必须从教育做起，而且这件事情应该是一个迫不及待的事情，应该是马上开始的事情。

孙睿表示，实验高中集团化办学的初衷，就是想要打破当下基础教育中的困境。在他看来，很多的焦虑和问题都来自于当下教育体制中存在的一些问题。比如学段是分割的，小学、初中、高中各管一摊、各管一段，孩子成长的历程往往处于一种分裂的状态，小学特别强调孩子的全面发展，急于素质教育，中学压力特别大，三年时间又有中考分流的压力，到了高中又面临着新高考的改革，又要作出一些调整，所以在人才培养的路径上有一些隔阂；还有教材，如小学英语、初中英语、高中英语有大量重复的东西；再如育人模式、育人路径等。如果能够打通学制，能够统筹教材，能够把孩子的成长路径用六年或者十二年一贯制的去挖掘、培养、唤醒、点燃，那教育的格局完全不一样，不仅会减少很多焦虑，也会很自然地、很有耐心地、很包容的看待每个孩子的成长。所以，实验高中做教育集团是有使命的，不仅仅为了扩大了影响力，更为了能见证教育最幸福的时刻——每个孩子以张扬的笑脸走出学校的校门。

随后孙睿以近期热播的电视剧《小舍得》为例，思考教育的终极意义到底是什么？在他看来，教育能够让人的生活更加美好，让人的价值得以体现。

每个孩子都是“天生我材必有用”，在教育变革不断发展的今天，我们需要的“扬长”的教育，要努力去培养学生的优点、长处，更好地适应这个时代对人才成长的需求；培养学生的奉献精神，让其在国家和民族中、在社会中彰显自我的价值；强调行知合一、实践的学习，给学生的生命中烙上最具价值的烙印。

最后，孙睿特别提到实高教育集团淡化教育的功利，学校贯彻的是“不为高考但赢得高考”的理念，改变学习生态。孙睿始终相信，一个好的学校，在于它良好的人际关系，且有丰富多彩的课程适合每个学生个性的成长。孙睿认为，好的学校是家长和老师共同搭建的，一定要理念一致、信心坚定。在他看来，价值观的认同、理念的认同，特别有价值，要让孩子成为最好的自己，精彩这个世界。

在未来的发展中，一个真正优秀的学生不仅仅要成就自己，还需要成就和帮助别人，更要能够帮助和成就世界。因此，我们期待着在全面改革教育评价、优化评价体系的新时代下，评价孩子的指标更加多元化，让孩子的发展拥有更多选择。