文 | 21世纪教育研究院 熊丙奇

3月11日，《2022年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求》（国家分数线）发布，“考研将有300万人落榜”、“今年，你上岸了吗?”话题瞬间引爆热搜，由于国家分数线普涨，网友直呼“考研太难了”。

不是“考研太难”，而是考研“太冲动”。国内硕士研究生招生人数已超过100万，这一招生规模达到1998年的本专科招生规模。按理说，随着研究生招生规模增加，考研会变得更容易，而之所以很多考生“吐槽”很难，是因为大家都想走考研这条路。

今年考研人数达457万，即使进一步扩招，也注定会有300多万考生落榜，这和最终划定的分数线高低无关。不少考生感慨国家线太高了，导致自己没“上岸”，实则是感觉考出不错的分数，但在报考学生中排名靠后。

考研国家分数线，是在招生计划基础上扩大20%左右，考虑不同地区、学校、专业招生情况划定的。以100万招生计划算，约划到120万名左右，第120万名考生对应的考分，就是国家分数线。

如何让更多学生“上岸”?从学生角度，无疑是扩大招生规模、提高录取率，降低国家线，但这会带来两大问题：一是影响研究生招生质量，扩大招生规模必然会带来录取门槛降低；二是造成人才培养结构和社会需求脱节，加剧学历高消费现象。

当前，要警惕舆论炒作“考研难”，转变为“迎合”舆论的研究生扩招。

今年报考研究生人数比去年增加80万，而2014年这一数字仅125万。因此，考研难不是研究生招生规模不够大，而是大家都涌到考研这条路上来了。

随着社会的发展，中国的研究生教育规模会增加，但即使是再大胆的扩招思路，也不过是未来10年间，使每年的研究生招生规模扩大到200万，并使在读研究生规模达到600万以上。按目前的报考人数，仍会有近300万人落榜。换言之，未来很长一段时间中，如果考研人数只增不减，几百万考生落榜考研，将是常态。

如何让考研群体分流，才是关键。当前出现的“千军万马上考研独木桥”，根源在整个社会强化唯学历论、唯名校论。

一方面，很多本科院校偏离以就业为导向的办学定位，而是以学历为导向，围绕考研组织本科教学，于是所有本科毕业生都被教育要考研，这和所有普高学生都把高考作为必然选择同理。

另一方面，用人单位提出的学历门槛要求越来越高，伴随研究生培养规模增大的是学历被稀释。很多原来本科毕业生就能胜任的工作岗位，都提出研究生学历要求，否则连报名资格都没有。这也把不准备考研的学生裹挟到考研之中。

“考研难”，说到底，是有很大部分学生并不适合考研而选择考研。要引导理性选择是否考研，需要重点解决两方面问题。

一来，本科院校要坚持自身的人才培养定位。以考研为目标进行本科教学，不但会使考研应试化，而且也严重影响本科教育质量。从中国社会对人才的需求看，也不需要那么多的研究生。提高本科教育质量，让每个本科生都货真价实，这是对国家、社会、家庭来说的最优解。

二来，面对“旺盛”的考研需求，中国应保持发展研究生教育的定力。如2007年，针对研究生招生规模扩大过快，影响研究生培养质量的问题，教育部曾提出未来几年研究生扩招控制在5%以内。“十四五”期间，国内应坚持研究生的招生、培养质量标准。与此同时，要加强对本专科毕业生的就业指导与服务，引导他们结合自身的能力、兴趣规划就业，还是深造或是创业。