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关停K12学科业务后,一起教育科技一季度营收减少超五成

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关停K12学科业务后,一起教育科技一季度营收减少超五成

连续两季度在非公认会计准则的基础上实现盈利。

图片来源:图虫

记者 | 陈琼烨

6月9日,一起教育科技(NASDAQ:YQ)发布其2022年一季报。

一季度营收2.33亿元,同比减少50.8%;净亏损2480万元,较上年同期净亏损6.597亿元大幅收窄。按非美国通用会计准则(Non-GAAP)调整后,一季度净利润990万元。这是该公司连续第二个季度在非公认会计准则的基础上实现盈利。

一季度营收减少主要系去年底停止K12学科类校外培训服务。其营收大部分来自个性化自主学习产品,较少来自教学软件,即SaaS服务产品。一起教育科技称,后者的主要客户是教育机构和公立学校,需较长时间完成投标过程并交付产品。

支出方面,一季度的运营费用为1.71亿元,较去年同期9.53亿元大幅减少82.1%。

其中销售和营销费用为2200万元,同比下降 96.4%,主要是由于监管环境变化导致宣传课程费用和广告费用减少,以及人员优化。研发费用为9750万元,同比下降53.6%;一般及行政费用为5130万元,同比下降60.5%。

一起教育科技创始人兼CEO刘畅表示,疫情带来了新的需求和机遇,“许多地方政府已发布政策支持优质教育资源的采购,包括课程、系统和服务。我们看到了(用户)对在线家庭作业服务的需求。” 

“双减”落地后,一起教育科技于2021年底停止其在中国K12阶段的学科类校外培训服务,转型校内业务,其校内业务定位为围绕作业等核心教学应用场景的SaaS软件服务商。 

去年12月,一起教育科技发布了最新作业平台“一起作业”3.0版本,新增学科素养类和育人类的题目,并加以区域本地化标注体系。此外,还有基于单元作业的学情诊断辅助工具、智慧纸笔课堂互动工具、自我反思错题本和面批辅助工具,以及“双减”政策实施情况的数据可视化监管服务。 

日前,该公司新推出“一教一学”SaaS教学平台,与中国电科、中国银行、英特尔中国、康邦科技等在内的50余家企业共同推出中小学教育教学数字化应用的解决方案。

一起教育科技预计,2022年二季度净收入在1亿至1.2亿元之间。截至2022年3月31日,一起教育持有的现金和现金等价物为8.13亿元。

截至美东时间6月19日收盘,一起教育科技涨8.16%至3.05美元/股,总市值1.56亿美元。

未经正式授权严禁转载本文,侵权必究。

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关停K12学科业务后,一起教育科技一季度营收减少超五成

连续两季度在非公认会计准则的基础上实现盈利。

图片来源:图虫

记者 | 陈琼烨

6月9日,一起教育科技(NASDAQ:YQ)发布其2022年一季报。

一季度营收2.33亿元,同比减少50.8%;净亏损2480万元,较上年同期净亏损6.597亿元大幅收窄。按非美国通用会计准则(Non-GAAP)调整后,一季度净利润990万元。这是该公司连续第二个季度在非公认会计准则的基础上实现盈利。

一季度营收减少主要系去年底停止K12学科类校外培训服务。其营收大部分来自个性化自主学习产品,较少来自教学软件,即SaaS服务产品。一起教育科技称,后者的主要客户是教育机构和公立学校,需较长时间完成投标过程并交付产品。

支出方面,一季度的运营费用为1.71亿元,较去年同期9.53亿元大幅减少82.1%。

其中销售和营销费用为2200万元,同比下降 96.4%,主要是由于监管环境变化导致宣传课程费用和广告费用减少,以及人员优化。研发费用为9750万元,同比下降53.6%;一般及行政费用为5130万元,同比下降60.5%。

一起教育科技创始人兼CEO刘畅表示,疫情带来了新的需求和机遇,“许多地方政府已发布政策支持优质教育资源的采购,包括课程、系统和服务。我们看到了(用户)对在线家庭作业服务的需求。” 

“双减”落地后,一起教育科技于2021年底停止其在中国K12阶段的学科类校外培训服务,转型校内业务,其校内业务定位为围绕作业等核心教学应用场景的SaaS软件服务商。 

去年12月,一起教育科技发布了最新作业平台“一起作业”3.0版本,新增学科素养类和育人类的题目,并加以区域本地化标注体系。此外,还有基于单元作业的学情诊断辅助工具、智慧纸笔课堂互动工具、自我反思错题本和面批辅助工具,以及“双减”政策实施情况的数据可视化监管服务。 

日前,该公司新推出“一教一学”SaaS教学平台,与中国电科、中国银行、英特尔中国、康邦科技等在内的50余家企业共同推出中小学教育教学数字化应用的解决方案。

一起教育科技预计,2022年二季度净收入在1亿至1.2亿元之间。截至2022年3月31日,一起教育持有的现金和现金等价物为8.13亿元。

截至美东时间6月19日收盘,一起教育科技涨8.16%至3.05美元/股,总市值1.56亿美元。

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