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9月1日，香港科技大学（广州）（以下简称“港科大（广州）”）迎来第一批新生，正式开学。四天后，港科大（广州）将开启秋季学期课程。
这所高校里，没有传统的学院和院系设置，以“枢纽”和“学域”学术架构代替。
两所“港科大”旨在形成“港科大一体，双校互补”的框架。位于清水湾的港科大立足于传统学科，在商科、理工方面见长；南沙的港科大（广州）主要推进融合学科的发展。
“这种模式确实很先进，在发达国家也在推行，但是与我们大陆的高校差异很大，可能出现‘水土不服’的状况。也要注重引导学生在两年后选专业方向。”广州市博士科技创新研究会会长彭澎表示。
科大2.0
位于广州南沙的香港科技大学（广州）是《粤港澳大湾区发展规划纲要》颁布实施以来获批正式设立的第一所内地与香港合作大学，也是《南沙方案》发布以来广州落地的首个重大项目。
在学科设置上，港科大（广州）设四大“枢纽”，涵盖15个“学域”，包括：先进材料、人工智能、生命科学与生物医学工程、金融科技等。
今年开设的红鸟硕士班将围绕“未来医疗健康保健技术、可持续生活、智能工业化”三个课题，所涉及的学科和专业，涵盖上述提到的4个枢纽、15个学域。该模式也是对传统硕士生招生专业划分的突破。
“用‘枢纽’和‘学域’取代传统的‘学院’和‘学系’学术架构，可推动学科交叉融合，促进新兴学科和前沿学科发展。” 港科大（广州）校长倪明选表示，随着当前社会的发展，学科交叉的重要性日益显见。在传统学术架构下，条条框框太多，影响着学科交叉合作的有效性。
港科大（广州）将与港科大共同构建“科大2.0”。两所具有学术上的资源共享，包括课程互选、学分互认、师资互聘、中央研究设施相互开放，也可请对方学校的教授做导师。
实际上，港科大和南沙的历史可以追溯到25年前。1997年，香港科技大学创校校长吴家玮教授与霍英东一起到南沙考察。2007年，香港科大独资成立广州市香港科大霍英东研究院。
借助已有基础和新生力量，进一步推动南沙的产业化发展。
例如在航天领域，8月30日南沙发布“航天九条”。广州市香港科大霍英东研究院院长高民提到，港科大（广州）也能在这方面给予支持，港科大从芯片制造、到封装测试、软件设计都布局了很多力量，“港科大（广州）是具备芯片生产的能力的，有一条生产线，也会向社会开放，初创公司可以支付较低的费用就能进行生产。”
针对走上正轨的港科大（广州），高民认为，总体来说，大学的教育排在第一位，第二是做科研，科研本质上是做知识发现，基础科研占据至高点对国家也非常重要。
“而霍英东研究院的定位是把基础科研、原始创新的技术变成产业化的产品，我们相当于在大学更下游一点，扮演大学跟商业化产品和企业之间的一个桥梁。”高民说。
9月1日当天，港科大（广州）旁的广州南沙民心港人子弟学校同步开学，这是内地首个非营利12年一贯制港人子弟学校。该校面向港澳台侨和外籍学生招生，提供1600多个学位。
民心港人子弟学校最大的特色在于以香港教育课程为基础，可以与香港学校的课程无缝对接。一方面，为港科大（广州）教职人员解决了非内地籍子女的教育问题；另一方面，如果未来父母需要返港工作，子女入学衔接也能顺利进行。
港校北上
港科大（广州）是经教育部批准设立的第三所内地与香港合作大学。前有香港中文大学（深圳）、北京师范大学-香港浸会联合国际学院，而未来香港城市大学（东莞）也已获批筹备设立。
港校“北上”已经成为“新潮流”。《广东省教育发展“十四五”规划》指出，加快推动香港城市大学、香港都会大学等港澳高校来粤办学。到2025年，新建3-5所粤港澳合作办学机构，新设3-5所不具法人性质的合作办学机构和联合研究院。
此前，香港大学、香港中文大学、香港浸会大学等高校均在大湾区内设有研究院，或与大湾区内高校采用联合办学的模式开办大学或学院。
截至今年2月，广东有中外、内地与港澳合作办学机构15个，本科层次以上中外合作办学项目38个。
目前“疯狂”建大学的大湾区，教育资源也突飞猛进。
根据南方教育智库大学第三方评价课题组《世界大学第三方指数研究报告（2022）》，在粤港澳大湾区入选的24所大学中，广东上榜15所，新增4所。
其中，新冒出来自东莞、佛山的高校身影，包括东莞理工学院和佛山科学技术学院。另外，还有7所香港高校，2所澳门高校上榜。
广东珠三角九市高校排名上升幅度最明显，中山大学名次上升21名至全球第132位，指数得分首次超过香港城市大学。另外，华南理工大学上升了30名，南方科技大学上升了91名，南方医科大学甚至上升了238名。
整体来看，香港高校依然是大湾区教育资源的领头羊，大湾区排名前5位，有4所被香港包揽。
不过，香港办学最大的挑战就是土地问题，包括无法为学生提供宿舍、校区拓展受限。
寸金寸土的现状一定程度上限制了港校的发展空间，为了拓展生源和产业化资源，选择北上是港校创造出新的增长点、突破现状的不二选择。
另外，香港拥有良好的国际商贸和金融环境，但工业基础薄弱是其“硬伤”，也不利于当地科研技术的转化。目前，珠三角地区正迎来产业转型、技术升级的时刻，珠三角深厚的产业基础也被香港所看重。
应当注意的是，港校北上仍有不小的挑战。介于管理模式、学术架构的不同，以及疫情通关等影响，香港高校在内地办学仍面临众多门槛。
2018年2月，惠州市政府与香港城市大学签署合作备忘录，香港城市大学惠州校园项目落户，瞄准打造“广东硅谷”—潼湖生态智慧区。然而随后一直没有新进展。直到2019年6月，惠州潼湖生态智慧区管委会回应当年3月该项目已经终止。
另一香港高校香港理工大学于2019年跟佛山市政府签署合作办学框架协议，计划设立“理工大学佛山分校”。时隔3年，香港理工大学（佛山）仍未传出动工计划。佛山市教育局回应称，由于合作双方存在分歧及新冠肺炎疫情影响，项目进展总体缓慢。协议约定用地未有明确作为学校建设用地，暂无建设计划。
而香港都会大学（原香港公开大学）则计划落户肇庆。2020年4月，肇庆市与香港都会大学远程签署香港都会大学(肇庆)合作办学协议，该大学选址于广东省肇庆新区。然而，香港都会大学（肇庆）2年后仍未有最新进展消息。
来自香港的高校对当地高校也存在辐射力度有限的问题。作为合作办学方的深圳大学、广州大学，似乎并没有受到多大的带动。香港中文大学（深圳）和深大的联系并不紧密。而此前，曾有消息称港科大（广州）和广州大学会开展联培项目，后来也是不了了之。
不过，在彭澎看来，“保持距离”或许是理智的选择：“两地高校管理模式不一样，既需要合作、借鉴，也要明确各自管理模式的区别。港式大学在内地的发展仍有很长的路要走。”
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